乒乓球运动的创新-跑酷街    第一节 创新的内容

    乒乓球运动的创新,应包括技术、战术、打法、训练、管理、器材设备和理论等七个方面。一个国家、地区或一个人的成功,往往与他们在某些方面的创新有关。创新,可以使他们由弱变强;创新,可以使他们从胜利走向新的胜利。60多年的世乒赛历史,已经向我们展示了这一规律。

    乒乓球属技能项目,比赛中最基本的规律就是适应与反适应:每一个运动员都力争适应对方的技术、战术和打法,而不让对方适应自己。就运动员所掌握的技术、战术来讲,从生理学角度分析,无非是一种较巩固的条件反射动力定型。在一定意义上讲,技术高,也就是动力定型更巩固。新技术、新战术、新打法,对对方是一种新异刺激,故对方的应激动作就不再那么顺手,易出现泛化现象,即不准确、不协调,并伴有多余动作。从训练学观点看,因为带有新异刺激的训练太少(或者根本就没有这方面的训练),他对这种刺激还未建立起条件反射。新技术、新战术和新打法的威力为什么那样大?原因正在于此。这里可举一小例。直拍选手过去只用一面击球,现在在拍子背面贴上一块海绵胶,用来发球,虽然它的旋转和速度都不如正面发球,但开始往往受益。原因就是此发球对对方属新异刺激。谁在技术、战术和打法的创新上走前一步,谁就在“让对方不适应”的天平上加大了砝码,谁就会占到便宜。

    技术创新,应从两方面理解。一是创造出原来未有的技术,如:60年代日本运动员发明了弧圈球,紧跟着中国运动员又首先推出高抛发球,以及近年来出现的直拍背面击球等。二是将原有的技术提高质量,使其由量变达到质变的飞跃。如:正手转不转发球,并非郗恩庭发明,但他发此球比别人技高一筹,练到了近乎绝技的地步。这也应该算是创新。

    搞好技术创新,首先要对该技术有较深刻的理解。如,搞发球创新,就应对发球技术有一个较深刻的理解。发球,是每一分球的开始,不存在对对方来球的判断与反应等问题。其主动性,显而易见。其训练的莫大潜力性,还未能完全引起人们的足够重视。人们在观看杂技表演后,无不对杂技演员掌握技术的精确程度表示钦佩。杂技表演,可以练到百发百中的地步,为什么乒乓球技术不能达到此标准呢?最根本的一个原困是,乒乓球运动是对抗的,每击一球,都要求对对方来球作出及时、准确的判断,而对方来球又是千变万化。所以,要求乒乓球技术练到杂技那样的准确是不现实的。但是,发球却为乒乓球技术中的一个特例。发球,不存在对对方来球的判断问题。在这个意义上,发球应该说是可以练到如杂技一样的程度。发球的速度、落点和旋转的潜力还大得很呢!杂技中有鞭抽烟头的表演,位于十多米外,用鞭头抽击点燃的烟头,万无一失。用这样的准确性来要求,能不能练一手回头球(即发出球后,球迅速回到自己的球台一边,或过网后回头撞网)的绝技,直接得分,也是完全可能的。问题是你敢不敢想,如果连想都不敢想,其行动就无从谈起了。

    战术创新,与技术的创新相比,尤显不够。所以,更应引起重视。

    技术是战术的基础,掌握了全面、实用的技术,才有可能运用多变的战术。同样,在比赛中,只有合理地运用战术才能使技术充分发挥。一般地说,技术的发展往往走在战术的前面,改进了原有的技术,出现了新技术,可能会产生新战术。但是,先进的战术,又可以反过来积极地促进技术的提高与发展。了解了战术对技术的反作用后,就会提高对战术创新重要性的认识。60年代初,我国就明确地提出了发球抢攻的战术,并在以后的20多年中占尽了便宜。随着接发球水平的提高,一方面应再提高发球技术,创造新发球。另一方面还应使发球抢攻的战术有所发展。发球后即是一板发力攻,当然是最纯的发球抢攻。但发球后,如对方接发球太好,先用战术控制对方,下板球后再主动进攻,并不能不算发球抢攻。

    从对方正手突破的战术,已有不少人讲过,但在实践中还是鲜为人用。正手,杀伤力强,所以谁都怕对方的正手。但正手动作大,一般过渡球和稳健性不如反手;一般来说,比赛时双方大都是从左半台开始的,对先打右方的战术不大适应;另外,从正手击球转为反手击球要比从反手击球转正手击球的技术难度大。基于这三方面的原因,说明采用从对方正手突破的战术,是会有特殊效果的,是有生命力的。为在比赛中能真正实施此战术,平日应专门进行打对方正手的练习。我们进攻型打法的运动员,平时练两边摆速,都是让对方反手一点打自己两点来进行训练的。如果自己两点打对方正手一点,不仅提高了练摆速的难度,而且还能提高适应对方正手强攻的能力。如果在训练时再能结合发球与接发球的内容,则效果更好。

    欧洲选手在50年代被日本运动员击败后,何以在70年代复兴?又何以于80年代末在世界乒坛处于领先地位?其关键原因在于打法上的创新。他们结合自身的特点,融合了日本的弧圈球和中国的快攻,创造并发展了弧圈结合快攻的新打法。我们应从中受到启迪。

    从认识论的角度分析,人们对客观事物的认识永远不会停留在一个水平上。随着人们认识能力的提高,必然会提高训练的科学化程度。现代的运动训练,是比效率的,训练的质量显得更加重要。乒乓球运动属技能项目,其训练的基本特征是重复,没有一定的重复次数,形成条件反射的神经通路就接不能,就难以形成巩固的动力定型。但与此同时,还有一个不容忽视的因素,即神经兴奋的适宜程度。重复次数再多,但运动员不兴奋,仍然掌握不好必要的运动技能;运动员的兴奋度再适宜,若达不到必要的重复次数,同样不会成功。谁在训练中善于把两者结合起来,谁的训练效果就好。重复次数,比较容易理解;但调节运动员神经兴奋的适宜度就不那么简单了。政治思想工作、训练方法、管理教育和心理调整等诸方面工作都必须下大功夫研究,藉以调整好运动员的最佳精神状态。

    训练方法,大体包括两方面的内容。一是练什么,二是怎样练。所谓练什么,就是根据比赛的需要(既符合世界乒乓球技术发展趋势,又结合个人实际情况),选取应练习的内容,而对每一个练习内容,又应有具体要求。这样练习的技术,就是有针对性的,不是泛泛的技术。确定了练习内容,用什么方法才能达到此目的呢?这就是怎样练的问题。有人训练效果不佳,一是练习内容没选准,再一个可能就是选用的方法不合适。

    过去的管理体制和思想政治工作,是我们过去取得成绩的重要保证,但事物总是发展的,尤其是改革开放后,许多观念都发生了变化,如果再固守过去的一套,势必会在实践中碰钉子。思想政治工作不能削弱,但所用方法必须适应现时特点。评价少年运动员成绩的标准怎样更科学?如何在丰富经验的基础上创造出一套更科学的选拔运动员的方法?实践已向我们提出了一系列亟待解决的问题。“向管理要成绩”这句话是很有分量的,足以说明管理的重要性,足以说明管理需要创新的迫切性。

    器材、设备,亦是创新的一个重要方面。球拍的创新,已有了一些成果,今后在吃透规则精神的基础上,还应有更大的突破。除此,类似测转仪的测速仪、适用于一般业余体校训练的发球机及某些专项身体训练或测试器材都急需创造发明。

    我们不但应在实践方面重视创新,而且在理论的研究方面亦应重视创新。我们现在的理论体系基本上是五六十年代创立的。随着技术的发展,虽就个别地方进行了修正或补充,但仍有不少问题亟待解决。根据现代乒乓球技术的特点,认真地对乒乓球的整个理论进行一番讨论和研究,已经到了应该提到议事日程的时候了。

    创新,离不开继承;创新,离不开学习。我们应该继承老一代运动员的一切好技术,我们应该广泛地学习科学文化知识,在此基础上,不断创新,不断发展!

    所有从事乒乓球专业的人都可以创新。不同的工作单位,不同的工作层次,创新的内容可能不一样,但创新的工作谁也不应推倭。

    第二节 创新技法

    为了更好地搞好创新,下面特介绍一些最常用的创新技法:

    一、组合法:保持两个以上原有事物的性质,通过组合使之成为一种新事物。如生活中的组合柜、多功能收录机等。乒乓球运动中,如发球抢攻、削中反攻、搓中拉一板转快攻……

    二、复合法:将两个以上旧事物融会在一起,改变其原有性质,出现了另一新事物。如:乒乓球的推挡与搓球技术混合成“拱”。

    三、逆向法:从原有事物的相反方向去设想,从而产生另一新事物。如:直板背面击球;60年代中国运动员的正手抖动发球,用发上旋球的动作发出下旋球,用发下旋球动作发出上旋球来。

    四、移植法:将一个领域的原有事物移植到另一领域,从而成为一种新事物。如:正手高抛发球移植到反手;将排球的多球训练法移植到乒乓球。移植包括本专项内的、外的;有整体的,也有局部的。移植的范围从技术动作、到战术、训练方法、理论和器材设备等。60年代中国运动员创造了合力发球,自第二十八届世乒赛后规则改变,此发球属违例。但合力发球的威力是普通发球所无法可比的,能否将合力发球移植到合力击球呢?即利用对方来球之力,再加上自己磨擦球之力,使球产生强烈的旋转。

    五、递进法:不改变原有事物的性质,而让其在某个方面发生程度上的递进,从而产生另一新事物。如,从常规球台的步法练习,发展到1.5个球台的步法练习,进而再发展为在相邻两张球台跑动中的扣杀高球练习。

    六、分离法:把原有事物的组成要素分解,然后将其中某一个要素或几个要素独立,从而产生出新事物。如:服装去袖,产生马甲;上衣去领子,产生无领衣;把收录机中的扬声器分离出来,产生了音箱。乒乓球运动中的基本球路练习法,即属此列。

    七、pmi思考法:

    p,是英文plus的缩写。这里,表示从积极方面去思考;

    m,是英文minos的缩写。这里,表示从消极方面去思考;

    i,是英文interesting的缩写。这里,表示从自己最感兴趣的方面去思考。

    此法对突如其来的问题特别有效。因为我们每个人的知识结构、所处环境以及思维方式的不同,在遇到一个问题时,往往开始想问题的思路是单方面的。pmi法,可指导我们从以上的三个方面来思考,往往会从中发现新奇的设想或理想的答案。如,使用两面不同性能球拍的颜色不允许是同一颜色的规定公布后,从积极方面想,会促进实力技术的提高,会迫使产生更新的技术。从消极方面想,一些原靠倒拍取胜的运动员可能会因此威力大减,甚至被淘汰。而对转拍最感兴趣的选手来说,则可苦练快速转拍(即拍在手中一直快速转动),并将此技用于发球,正可谓:道高一尺,魔高一丈!

    八、智力激励法(又称头脑风暴法):集中一部分人,针对某一专题,各抒己见,不许反驳、不允批评,与会者不分上、下级,欢迎自由奔放地思考,提出一些平常想不出的打破常规的方案。提出的方案越多越好,一律记录下来。之后,再研究有哪些切实可行的新建议。

    九、缺点列举法:尽力列出某事物的缺点,再选出主要缺点,然后研究革新方案。

    十、希望点列举法:不受原有事物束缚,根据个人希望提出各种新设想。据说有一家制笔公司用此法列举了许多改革钢笔性能的希望:希望钢笔出水流利、不漏水、可以书写两种、颜色、可粗可细、省去笔套等。最后该公司从中选出“希望省去笔套”一条,研制出一种似圆珠笔一样可缩可伸的钢笔,打开了销路。

    十一、网络设想法:先将要解决的问题分解为若干个独立因素,再用图解法将这些因素进行排列组合,从而产生解决问题的新方案。实施中,大体分四个步骤:

    (一)明确所要解决的问题。如,怎样创新发球?

    (二)列举独立因素。如发球的独立因素有:拍面、挥拍路线、抛球高度、发球方位、球速、旋转、落点等。

    (三)详细列出各独立因素所包含的内容,并制表图解。如拍面包括:正面、背面;相同性能球拍、不同性能球拍等。

    (四)将所列各要素排列组合,自会从中发现新的发球。

    目前世界上已有创新技法300多种,以上只是其中很小的一部分。随着创新实践的发展,肯定还会产生更多的创新技法。

    著名教育家陶行知曾说过:“人类社会处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人。”愿乒乓界的各位同仁,都能为乒乓球运动的创新做出贡献。