关于业余游泳训练梯队建设的设想-跑酷街

  多年以前,曾有一个外国记者写过一篇文章,他预言未来的二十一世纪,中国将是一个不可战胜的体育强国。他的理由是:中国有着最大的人口资源,在那里面可以发现无限的体育天才。那着实让许多中国人兴奋了一番。其实,人口大国并不等于“体育人口”大国。中国作为一个人口大国已经有很长的历史了,而在世界体坛的崛起却是改革开放以后的事情。这不得不归功于国家经济的发展,人民生活水子的提高。但是这离我们成为一个体育大国还差得很远。以游泳为例,每一年在国家体委注册的专业运动员大约在500—800人,加上各级业余体校的注册参赛人数每年大约有三万人左右(数据不够准确),而我国的人口却在十三亿以上;美国他们的人口只有我们的零头,但他们每一年注册参加游泳比赛的人数却在五十万人以上。
  1、体育的产业化与老百姓参与体育的动机;
  湖南省体育局对面有一个很大的公园,免费的。每天清晨有许许多多的人们来到这里锻炼。仔细观察这些参加锻炼的人群,分析一下他们的年龄和身份,就可以发现中国老百姓参加体育锻炼的动机:通常,他们的年龄大约是退休的年纪,也有四十多岁的,但多半也是提前内退或是下岗的职工,并且是女性要比男性要多许多。因此,除了锻炼的人群之外,还可以经常看一些兜售各类滋补药品,兜售各种气功疗法的书刊,当然也有一些迷信的东西在里面;在一些以赢利为目的的体育场所,有不少比较时尚的青年在那里消费,当然,一些以减肥为目的的健身场所也生意兴隆。唯一难见到的在校的中小学生,而他们却是我们走向体育强国的希望所在,中国无限的体育资源指的是他们。这个最稚嫩,最有潜质,也最需要锻炼的群体,却背负着最重的学业负担,这沉重的负担消耗掉了一代又一代孩子眼中的灵气,埋没了他们的体育天赋。党中央号召全民健身,而老百姓的观念却没有多大的变化,人们在钱包变得鼓起来的同时腰围也越来越粗,“四十岁以前拿命换钱,四十岁以后拿钱换命”依然是中国人的生活怪圈;国家体委早就颁布了中小学生体育达标标准,可我们国家的青少年平均身高却在下降,已经输给了日本。很显然,体育消费是一种较高层次的消费,目前也只在一些观念比较前卫的年轻人中流行,大部分的老百姓参与的体育的动机依然是很功利的。然而,我们能做些什么?体育的产业化,不能光依靠国民消费层次的自然提高去慢慢地发展,作为体育部门应该去推动它快速发展,这是我们的责任。
  2、走与教育部门合作办学的思路;
  党中央的全民健身号召;体育的产业化;全国中小学生体育达标标准的颁布。这一切都给我们提供了良好的契机。
  作为业余体校这一层,目前它主要的服务对象应该是小学生。他们才是体育最大的潜在资源。他们既符合游泳选材的年龄,又因为课业较轻有时间进行训练,而且大部分的父母也会出于安全考虑,支持他们参加。
  可以根据国家体委颁布的小学生游泳达标标准,与教育部门协商,以某个条件较好的学校为试点进行“扫盲”培训,要求每一个身体正常的学生在小学毕业之前必须达标,而体委则可成为一个定点的培训中心。一方面可以让体育服务走向市场;另一方面可以最大面积地选拔和发现人才。当然,这里面也会牵涉到利益分配的问题,这也可以通过与教育部门协商解决。还有,要与学校方面协商好训练的时间,课程的安排,学生的安全制度和接送制度等。通过这一类的培训,一定可以发现大量的人才和大批爱好游泳的孩子。我们还可以通过组织比赛的形式,使得这一项运动得到全面的发展。
  3、承上启下的中心体校;
  一般来讲负责“扫盲”工作的是初级业余体校的任务,它的对象是小学生;而衔接专业队的应该是“三集中”的中级业余体校,它的对象主要是中学生。几乎所有的游泳先进省都有这一个层次的体校,只有湖南至今是空白。中级业余体校应该有较稳定的训练时间,场地,有不同于普通学校的文化课教学进程。一般地来看,学生在这里训练的时间大约为1—3年。此后,或是进专业队,或是回到普通高校继续读书。在训练方面,我们可以轻车熟路地运作。但是,进队的学生毕竟是少数,对于大批没有进队的学生我们应该如何做,才能让这些经过几年中心体校训练的学生重新回到原学校时,依然能够跟上在校的学生,并且应该让他们因为有了游泳这一特长,而比其他的在校学生在升学方面更具有竞争优势?这是每一个学生家长所关心的问题。大部分的家长都愿意让孩子接受更好的教育。中心体校要想健康稳步地发展下去,吸引更多的优秀学生,解除家长的后顾之忧,这是我们必须要考虑在先的问题。
  在升学,就业都相对紧张的市场形势下,每一个独生子女的家长当然很关心自己孩子的前途。虽然,成为体育明星是每个人的梦想,但是真正能实现它的却是极少数。许多的家长在让孩子当运动员时,都有一个拿孩子前途赌一把的心态,因为他们很了解,当运动员一旦没有成就,而学业却荒废了,将来的前途很不妙。为什么鱼和熊掌不可以兼得呢?在国外许多的奥运冠军都是博士,硕士。中心体校的学生为什么就读不好书,主要的问题出在哪里?我认为根本的问题是从教练员到管理人员,没有一个人把学生的文化学习当一回事。家长关心却鞭长莫及,而学生自己却是因为惰性太重,授课教师的水平低,而学生的成绩差却与他无关。如此状况,几年下来当然是荒废了学业。
  有一个办法也许可以尝试,那就是利用网络教学。目前最新的中学教学大纲内容是全国统一的,中国教育出版社出了一套和教材同步的光碟,上面的授课老师都是全国优秀的。中心体校的学生也可以通过光碟进行学习,并责成老师利用训练以外的任何时间进行学习。还可以聘请重点中学的优秀教师定期指导。
  4、与高校相连的优秀运动队;
中国在国际大赛中为国争光的优秀选手都是专业运动员,他们为祖国争得了巨大的荣誉,这是不争的事实。但是一批又一批的退役运动员,他们的分配问题却是长期困扰着地方政府的老大难问题。当运动员将自己的最好的青春年华献给了体育事业的同时,他们也错过了接受系统教育的年龄,在他们将要退役的时候有一些人甚至只有小学文化水平。试想在市场经济的条件下,这相当于半文盲的文化素质能胜任什么工作?在就业压力大,下岗人数有增无减的现状下,有哪个用人单位愿意接纳他们?他们的将来会怎么样?难怪会有一些老体育工作者会感慨地说:决不会让自己的后代再当运动员了。此种状况如果继续下去那可真是中国体育界的悲哀。
  因此,体育部门应该和高校联合,运动员退役后就可以直接进入高校学习,水平不够的可以先读预科。然后,像普通的大学生一样再分配。这样当他们走向社会的时候,他们就已经是学士,硕士甚至是博士了。国家给予运动员的补偿,应该类似于军人的退役金制度。
  市场经济的浪潮席卷着中国大地,体育部门的运作也应该去适应它。因此从运动员,教练员,到官员都需要转变观念。把握市场经济的脉搏,敏锐地认清它的供需求关系,让每一个环节都去适应它变化。中国的老百姓是很现实的,只有当他们认为当运动员是一种荣耀而不是牺牲的时候,那么参与进来的人才会越来越多,而这样我们的事业才能兴旺发达。